Stadt­bi­blio­thek er­öff­net neu­en di­gi­ta­len Lern­raum

Mit ei­nem neu­en di­gi­ta­len Lern­raum er­wei­tert die Stadt­bi­blio­thek Mus­ter­stadt ihr Bil­dungs­an­ge­bot. Mo­der­ne Ar­beits­plät­ze, di­gi­ta­le Tech­nik und neue Lern­an­ge­bo­te schaf­fen zu­sätz­li­che Mög­lich­kei­ten für selbst­stän­di­ges Ler­nen, ge­mein­sa­mes Ar­bei­ten und den Er­werb di­gi­ta­ler Kom­pe­ten­zen.

Die Stadt­bi­blio­thek Mus­ter­stadt hat ei­nen neu­en di­gi­ta­len Lern­raum er­öff­net. Der Be­reich steht Schü­ler:in­nen, Stu­die­ren­den, Be­rufs­tä­ti­gen und al­len wei­te­ren In­ter­es­sier­ten zur Ver­fü­gung, die ei­nen ru­hi­gen Ar­beits­platz be­nö­ti­gen oder di­gi­ta­le An­ge­bo­te zum Ler­nen und Ar­bei­ten nut­zen möch­ten.

Mit dem neu­en Lern­raum re­agiert die Stadt­bi­blio­thek auf ver­än­der­te Lern­ge­wohn­hei­ten und den wach­sen­den Be­darf an frei zu­gäng­li­chen di­gi­ta­len Ar­beits­mög­lich­kei­ten. Ne­ben klas­si­schen Ein­zel­ar­beits­plät­zen ste­hen künf­tig auch tech­ni­sche Ge­rä­te, di­gi­ta­le An­wen­dun­gen und Be­rei­che für ge­mein­sa­mes Ar­bei­ten zur Ver­fü­gung.

Neue Ar­beits­plät­ze für in­di­vi­du­el­les und ge­mein­sa­mes Ler­nen

Der di­gi­ta­le Lern­raum bie­tet ver­schie­de­ne Mög­lich­kei­ten, je nach­dem, wie Be­su­cher:in­nen ar­bei­ten möch­ten. Ne­ben ru­hi­gen Ein­zel­ar­beits­plät­zen gibt es Be­rei­che, in de­nen klei­ne­re Grup­pen ge­mein­sam an Pro­jek­ten, Prä­sen­ta­tio­nen oder an­de­ren Auf­ga­ben ar­bei­ten kön­nen.

Die Ar­beits­plät­ze ver­fü­gen über In­ter­net­zu­gang und Mög­lich­kei­ten zur Nut­zung di­gi­ta­ler End­ge­rä­te. Er­gän­zend ste­hen An­schlüs­se und tech­ni­sche Aus­stat­tung zur Ver­fü­gung, die das Ar­bei­ten mit ei­ge­nen Ge­rä­ten er­leich­tern.

Da­mit rich­tet sich das An­ge­bot so­wohl an Men­schen, die für Schu­le, Aus­bil­dung oder Stu­di­um ler­nen, als auch an Per­so­nen, die sich be­ruf­lich wei­ter­bil­den oder selbst­stän­dig neue The­men er­schlie­ßen möch­ten.

Di­gi­ta­le An­ge­bo­te di­rekt vor Ort nut­zen

Ne­ben den neu­en Ar­beits­plät­zen baut die Stadt­bi­blio­thek auch ihre di­gi­ta­len Bil­dungs­an­ge­bo­te wei­ter aus. Be­su­cher:in­nen kön­nen auf ver­schie­de­ne di­gi­ta­le In­for­ma­ti­ons- und Lern­an­ge­bo­te zu­grei­fen und er­hal­ten bei Be­darf Un­ter­stüt­zung bei der Nut­zung.

Dazu ge­hö­ren bei­spiels­wei­se di­gi­ta­le Nach­schla­ge­wer­ke, E-Books, Lern­platt­for­men und wei­te­re On­line-An­ge­bo­te. Auch Re­cher­che­kom­pe­ten­zen spie­len eine wich­ti­ge Rol­le: Nut­zer:in­nen sol­len ler­nen kön­nen, In­for­ma­tio­nen ge­zielt zu fin­den, Quel­len ein­zu­schät­zen und di­gi­ta­le An­ge­bo­te si­cher zu ver­wen­den.

Per­spek­ti­visch sol­len im neu­en Lern­raum auch Ein­füh­run­gen und Work­shops zu un­ter­schied­li­chen di­gi­ta­len The­men an­ge­bo­ten wer­den.

Di­gi­ta­le Kom­pe­ten­zen stär­ken

Der neue Lern­raum soll nicht nur tech­ni­sche In­fra­struk­tur be­reit­stel­len, son­dern auch dazu bei­tra­gen, di­gi­ta­le Kom­pe­ten­zen in un­ter­schied­li­chen Al­ters­grup­pen zu stär­ken.

Ge­plant sind un­ter an­de­rem An­ge­bo­te zur grund­le­gen­den Nut­zung di­gi­ta­ler Ge­rä­te und Pro­gram­me, zur In­for­ma­ti­ons­re­cher­che so­wie zum si­che­ren und ver­ant­wor­tungs­vol­len Um­gang mit di­gi­ta­len Me­di­en. Auch The­men wie Da­ten­schutz, künst­li­che In­tel­li­genz oder die Be­wer­tung von In­for­ma­tio­nen im In­ter­net kön­nen künf­tig Be­stand­teil von Ver­an­stal­tun­gen sein.

Die An­ge­bo­te sol­len be­wusst nied­rig­schwel­lig ge­stal­tet wer­den. Da­durch kön­nen so­wohl Men­schen mit be­reits vor­han­de­nen di­gi­ta­len Er­fah­run­gen als auch Ein­stei­ger:in­nen pas­sen­de Un­ter­stüt­zung fin­den.

Bi­blio­thek als mo­der­ner Lern­ort

Mit dem neu­en An­ge­bot ent­wi­ckelt sich die Stadt­bi­blio­thek wei­ter von ei­nem Ort der Me­di­en­aus­lei­he zu ei­nem viel­sei­ti­gen Bil­dungs- und Be­geg­nungs­ort. Ne­ben Bü­chern und an­de­ren Me­di­en ge­win­nen Mög­lich­kei­ten zum ge­mein­sa­men Ler­nen, Ar­bei­ten und Aus­pro­bie­ren zu­neh­mend an Be­deu­tung.

Der di­gi­ta­le Lern­raum er­gänzt da­bei die be­stehen­den An­ge­bo­te der Bi­blio­thek. Be­su­cher:in­nen kön­nen Me­di­en re­cher­chie­ren, di­gi­ta­le In­hal­te nut­zen und gleich­zei­tig vor Ort an ei­ge­nen Pro­jek­ten ar­bei­ten.

Auch die Zu­sam­men­ar­beit mit Schu­len, Wei­ter­bil­dungs­ein­rich­tun­gen und wei­te­ren Bil­dungs­part­nern soll aus­ge­baut wer­den. So kön­nen bei­spiels­wei­se Schul­klas­sen den Lern­raum für Re­cher­che­pro­jek­te nut­zen oder Bil­dungs­trä­ger ge­mein­sa­me Work­shops mit der Bi­blio­thek ent­wi­ckeln.

An­ge­bo­te für un­ter­schied­li­che Ziel­grup­pen

Der Lern­raum rich­tet sich aus­drück­lich an un­ter­schied­li­che Nut­zer:in­nen­grup­pen. Schü­ler:in­nen kön­nen dort Haus­auf­ga­ben er­le­di­gen oder ge­mein­sam an Re­fe­ra­ten ar­bei­ten. Ju­gend­li­che und jun­ge Er­wach­se­ne er­hal­ten ei­nen Ort für Be­wer­bun­gen, Be­rufs­ori­en­tie­rung oder Prü­fungs­vor­be­rei­tung.

Stu­die­ren­de und Be­rufs­tä­ti­ge kön­nen die Ar­beits­plät­ze für Re­cher­che und Wei­ter­bil­dung nut­zen. Gleich­zei­tig sol­len auch äl­te­re Men­schen oder Per­so­nen mit bis­lang we­nig Er­fah­rung im Um­gang mit di­gi­ta­len An­ge­bo­ten an­ge­spro­chen wer­den.

Durch die Ver­bin­dung von frei zu­gäng­li­cher In­fra­struk­tur und un­ter­stüt­zen­den Bil­dungs­an­ge­bo­ten möch­te die Stadt­bi­blio­thek di­gi­ta­le Teil­ha­be för­dern und mög­lichst vie­len Men­schen die Mög­lich­keit ge­ben, neue Tech­no­lo­gien selbst­stän­dig zu nut­zen.

Wei­te­re An­ge­bo­te ge­plant

Nach der Er­öff­nung soll der di­gi­ta­le Lern­raum schritt­wei­se wei­ter­ent­wi­ckelt wer­den. Die Stadt­bi­blio­thek möch­te Er­fah­run­gen und Rück­mel­dun­gen der Nut­zer:in­nen sam­meln und prü­fen, wel­che zu­sätz­li­chen An­ge­bo­te be­son­ders ge­fragt sind.

Denk­bar sind bei­spiels­wei­se of­fe­ne Sprech­stun­den zu di­gi­ta­len Fra­gen, Work­shops zur Me­di­en­ge­stal­tung, Ver­an­stal­tun­gen zur Nut­zung neu­er Tech­no­lo­gien oder ge­mein­sa­me Lern­an­ge­bo­te mit an­de­ren Ein­rich­tun­gen aus der kom­mu­na­len Bil­dungs­land­schaft.

Da­mit soll der neue Be­reich lang­fris­tig zu ei­nem of­fe­nen Ort wer­den, an dem Men­schen un­ab­hän­gig von Al­ter oder Bil­dungs­weg ler­nen, ar­bei­ten, di­gi­ta­le Tech­no­lo­gien aus­pro­bie­ren und mit­ein­an­der Wis­sen tei­len kön­nen.

Wei­te­re In­for­ma­tio­nen zu den Nut­zungs­mög­lich­kei­ten, Öff­nungs­zei­ten und ge­plan­ten Ver­an­stal­tun­gen im di­gi­ta­len Lern­raum wer­den über die Demo-Platt­form und die Stadt­bi­blio­thek ver­öf­fent­licht.